"Clase XX" 07 Noviembre 2012

INFANCIA INTERMEDIA (6-11 AÑOS)

 

 

 

Desarrollo fisico motor:

 

Desarrollo motor:

 

- Mayor fuerza motora, rapidez y coordinacion.

- Especializacion de musculatura fina.

- Coordinacion motora, visomanual 6 años.

- Oculo pedal 8 años.

- Dominio cognitivo de derecha a izquierda en si mismo. 



 

 

 

Repercucion en el comportamiento:

 

- Los progeresos perspectivos motrices son la base del tipo fisico.

- Nivel de competencia, individualidad y contacto.

- Independencia.

- Conducta exploratoria.

 

 

 Caracteristicas:

 

- Crecen mucho mas lento, de 3-8 cm. Por año y suben 2-3 kilos.

- Diferenciacion en el ritmo de crecimiento y tejido graso por sexo.
- Les sube mucho el apetito.

- Tienen mayor tendencia a engordar ( obecidad infantil).

- Denticion defenitiva.

- Mejoran sus habilidades motoras.

- Tienen un 90% de desarrollo neuronal.

Crecimiento anormal:

- Las niñas presentan distintas formas de producir hormonas del crecimiento (GH).
- Importancia en la nutricion.
- Al contrario de la desnutricion puededisminuir la actividad y la socializacion.


Salud y seguridad:

- Aflicciones menores, gripe, dolores de oido, cefales acne.
-  tartamudeo (Disfluencia).
- Tics (Movimientos estereotipados).

Desarrollo cognitivo:

- Etapa de operaciones concretas (7-12 años).
- En esta etapa los niños realizan operaciones mentales y piensan de forma mas logica.
- Induccion: de lo particular a conclusiones universales.
- Deduccion: De lo general a lo particular.

Logros:

 

- Espacio y casualidad.

- Clasificacion.

- Razonamiento inductivo y dductivo.

- Conservacion.

- Los numeros y matematicas.

 

Avances cognitivos:

Mejora atencion y memoria:

- Manejan mucho mas informacion.
- Tienen mayor rapidez y precision en el procesamiento.

 

 

Mejora la comunicacion en lo oral y escrito:

 

- Aumento de vocavulario.

- Utilizan mas verbos.

 

Madurez neurologica:

 

- Aparecen diferencias intelectuales

- TDAH

- TAE

- Discapacidad intelectual.

Desarrollo cognitivo del lenguaje:

 

Hay una creciente mejora en la interpretacion de la comunicacion y lo expresivo, un dominio de la palabra sobre la gestualidad. Se inicia la lecto-escritura, lectura fluida y expresiva (8-9 años), mas manos 60 palabras por minuto.

Evolucion lenguistica:

 

Comienzan a utilizar las palabras como vehiculo de la comunicacion, la pregunta constante.

- Caracter denotativo: Lenguaje descriptivo, uso de palabras comparativas.

- Caracter expresivo: Evidencia deseos, estados de animo.